El objetivo de estas publicaciones es brindar herramientas
que permitan a formadores y maestros volver la mirada
sobre sus prácticas de enseñanza, extrañarse de las mismas,
alejarse y, con el lente de observadores perspicaces, tratar de
develar qué hay detrás de ellas, qué intenciones las configuran,
cuál es su rol como maestros, qué papel juegan los estudiantes
y, algo muy importante, para qué se lee y se escribe
en ese micromundo que es la escuela; es claro que ella debe
generar las experiencias de aprendizaje suficientes para que niños, niñas y jóvenes sean sujetos de derecho y ciudadanos
activos en su contexto social, cultural y político.
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